Yudelca Morales dijo que la educación inicial es mucho más que una actividad, es un proceso de vida interconectado al individuo, que no está supeditado a una estructura escolar únicamente, sino más bien a periodos humanos de desarrollo, cuyo acceso o no, en una edad oportuna, impacta la evolución socioeconómica de toda sociedad.
Santo Domingo 2023.- La Facultad de Humanidades y Educación, a través de la Escuela de Educación, ofreció la charla “Hablemos de Infancia, evolución y actualidad de la Educación Infantil y sus abordajes pedagógicos”, impartida por la maestra Yudelca Morales, egresada de esta alma mater.
La actividad se llevó a cabo en el salón Oval de la Biblioteca Octavio Cardenal Beras y fue organizada por la Lic. Marisol Romano y Alba, Decana de la Facultad de Humanidades y Educación.
La expositora Yudelca Morales, quien es educadora y especialista en Educación Inicial, explicó a los estudiantes de esta Universidad todo los procesos relacionados al desarrollo infantil, al crecimiento y a los cambios que ocurren durante el transcurso de la niñez y la adolescencia, así como, sus distintas etapas, sus ámbitos físicos, cognoscitivos y sociales.
“Se conversó sobre cómo se ha dado la evolución de la educación infantil, dando una mirada a la línea del tiempo de los diferentes aportes que han habido en personalidades del área de psicología y de la pedagogía hasta la actualidad, y cómo eso ha impactado en los procesos educativos hoy. La idea es que los estudiantes puedan refrescar sus miradas, desde lo que están haciendo, estudiando en la Universidad, y cuáles son los verdaderos retos que tiene la educación infantil, un poco de las políticas, procesos, de las leyes, confusiones y sobre todo de los mitos que nos ha tocado enfrentar con lo que tienen que ver los temas enseñanzas, aprendizajes, la metodología y su filosofía educativa”, informó Morales.
Yudelca Morales, informó que el desarrollo infantil es un conjunto de procesos relacionados con el crecimiento y los cambios que ocurren durante el transcurso de la niñez y la adolescencia. Se da por etapas, pertinentes a los ámbitos físico, cognoscitivo y social, determinados por la herencia biológica y el ambiente en que se desenvuelva el individuo. Tenemos dos puntos importantes:
- La estimulación temprana, que no es lo mismo que la estimulación oportuna, y en ningún caso son metodologías educativas, más bien, son iniciativas pedagógicas.
- La sobre estimulación sí existe, y es altamente perjudicial para el cerebro de un niño.
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