Está orientada hacia la formación religiosa y los niveles de espiritualidad en el desarrollo del ser humano y en los conocimientos teológicos que se testifican en la enseñanza y práctica de los valores y la fe ante la convivencia de la sociedad. La integran:

• Escuela de Ciencias Religiosas
• Instituto de Espiritualidad

El Egresado de la Carrera en Ciencias Religiosas desarrollará las siguientes competencias:

•Valora la responsabilidad social como una característica de su quehacer profesional docente.

•Se comunica con claridad en forma oral y escrita, y demuestra capacidad de elaboración y análisis de textos.

•Manifiesta capacidad crítica, autocrítica y reflexiva.

•Manifiesta disposición para el autoaprendizaje e iniciativa personal para su actualización profesional.

•Utiliza las tecnologías de la información y de la comunicación en su quehacer profesional.

•Comprende las bases filosóficas y la influencia de las principales corrientes del pensamiento filosófico occidental presentes en el origen y desarrollo de la teología cristiana.

•Comprende los principios fundamentales de la religión católica, la Sagrada Escritura y el Magisterio de la Iglesia lo que le permite modular los contenidos relevados en los programas de la educación religiosa escolar.

•Valora el mensaje de la Sagrada Escritura, como Buena Nueva de Dios a los hombres, transmitiéndolo y aplicándolo sistemáticamente en los diversos contextos escolares.

•Comprende los principios y la metodología de la teología moral y sus implicancias en la educación integral de los jóvenes.

•Colabora en el desarrollo de la conciencia moral y el discernimiento ético de los estudiantes en formación como clave fundamental de integración entre cultura, fe y vida.

•Propicia en los estudiantes la reflexión del sentido religioso de la existencia en cuanto eje integrador de la búsqueda vocacional y compromiso activo con la sociedad.

•Conoce los fundamentos de la pedagogía religiosa y de la didáctica de la enseñanza religiosa para concebir, conducir y evaluar los aprendizajes del currículo escolar.

•Identifica con precisión las demandas y carencias propias del desarrollo profesional, y evalúa sus necesidades de actualización.

•Evalúa críticamente su desempeño profesional, los efectos de su docencia y propone acciones de mejoramiento.

•Toma decisiones frente a los conflictos cotidianos, buscando distintas alternativas para la resolución de problemas asociados al aprendizaje de los estudiantes en el ámbito escolar.

•Actúa en el ejercicio de su trabajo, en coherencia con la ética profesional docente.